每一个家长希望自己的孩子在未来可以有一个稳定的发展。顺利的步入高中，顺利地考入一个理想的大学。这样，在找工作的道路上还是可以轻松一些的。所以，教育方面，也是家长们重点关注的一面。

在教育方面，每一个家长都希望把最好的给孩子。让孩子们不输在起跑线上。甚至，在幼儿园的选择上，很多家长开始为孩子规划“双语幼儿园”。让孩子从小就开始学习英语，这样步入小学、初中就有一个好的开端，不至于学习吃力。而有的家长，则把目标放在了学区房的身上。花费超过市场几倍的价格来买房子，就为了拥有一个重点小学的学区。为了让孩子得到最好的教育和学习环境，家长们也是下足了功夫。

但是，针对于学区房的设立，也让很多买不起学区房或者学区相对于比较远的家长们产生了抱怨的情绪。希望教育部也公平对待每一位同学。不要因为起点低而得不到最好的教育。普通的家庭也是希望自己的孩子可以成才的，不应该差别对待。

师资力量分配不均

师资力量分配不均是每个城市存在的普遍问题。很多区、市重点学校广纳贤才，对于师资力量的要求很高。对老师的待遇也很优厚。致使很多优秀的老师都选择了在重点学校任教。一方面授课更有激情，另一方面，待遇还很好。

而这些老师对于学校，是不会经常更换的。基本上就会长期驻扎在这个学校，一届又一届的授课。工作很稳定，很常态化。但是这种现象对于其他同学是不公平的。师资力量雄厚的学校，会培养出一批又一批的人才。而名头也会越来越响亮。更会招纳很多更优秀的老师前来应聘。这样，倒是很多优秀的老师分布不均。一批同学所在的学校，没有特别优秀的老师。这样，也会与重点高校的同学差距越来越大，十分明显。

当然，这也就让家长们犯难。要想把孩子的成绩提高，只能选择师资力量雄厚的重点学校。而重点学校的招生条件也很苛刻。不是本学区的同学，入学比登天还难。这也就是重点学校附近的学区房为什么会卖出天价的原因了。这也无形中，给父母带来了很大的压力。

学校采用教师“轮岗制”，北京首批实施

针对于这种现象，教育部门也下发了一系列的政策。也取消了学区房。让很多家长们的压力也开始变小。但是，即便如此，家长们还是希望资源共享。优秀的老师不要扎堆聚集。而是应该每个学校都有一些优秀的老师，让同学们的资源平均化。这样，在北京首批次实施了教师“轮岗制”。

为了让每个同学都得到良好的教学保证。也下达了在一定的范围内，老师需要在多个学校轮岗走动。在多个学校授课。像分包制一样，包揽几个学校的几个班级。这样，师资力量对于非重点学校来说，也有的保证。家长们也不需要选择学区房或者想方设法进入重点学校了。

由于“轮岗制”的初步成功，也让北京的同学都感受到了优秀的教学质量。而对于轮岗制度，北京也进一步做了优化。比如教师工作年限达到6年或以上的，包括校长都需要参与到轮岗中。也让每一个学校都注入了新鲜血液，包括管理团队也变得与重点中学没有差异。也是对同学们最公平的体现。

“轮岗制”所遇到的问题

事物都是有两面性的。“轮岗制”也不例外。有对同学们有利的一面，也有对学生们有偏差的一面。比如老师的经常轮换，会不会影响同学们的课业问题。一些普通的同学，是否能跟得上名师的思维。对于名师超前的讲课方式，很多同学已经习惯了死板的、按部就班的讲课。而现在则是超前思维、比较活跃。未必就能跟得上课程。

其次，就是老师们如何来核算薪酬。每一个学校的薪资待遇是不一样的。学校的轮换，导致老师的工资有所浮动，老师们的心里也会有一定的落差。这样，老师们的上课情绪也会受到一定的影响。这也是得不偿失的。

总结：

我们的学习生活中总会有一些不平等的待遇。但是我们也要放平自己的心态，相信付出总会有回报的。虽然先天条件不足，但是我们可以后天努力去弥补。知识改变命运，才是硬道理。

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